台中東南扶輪社第十一屆(2016-2017)年度全國國中Ÿ小學生書法比賽

 

決賽結果名單公告

 

評審感言                                林俊臣、吳繼濤、魯漢平  老師／合撰

本次台中市東南扶輪社所主辦的「第十一屆（2016-2017年度）全國國中Ÿ小學生書法比賽」，在歷經十一年的持續耕耘，由第一屆徵選台中縣市各小學，第二屆增為中部五縣市各小學開始；自第三屆起欣逢東南扶輪社40週年社慶，擴大增至全國公私立國小學生參與，並維持全國比賽的類型至今。自去年起，東南扶輪社更擴大規模增設「國中組」，以鼓勵同學們持續地參與。以民間社團獨力舉辦全國性書法競賽，若非有高度共識與決心，加上對人文素養向下扎根的社會責任驅使，絕難能有此成效。由此，足可顯示台中東南扶輪社推動此一文化紮根的決心毅力與使命感。

本屆初賽送件全國合計約300件作品，顯示出比賽受到各界重視的程度，經初審後合計甄選出150位同學，並於2016年11月6日於台中市永安國小進行現場決賽，業已圓滿閉幕。主辦單位於決賽後旋即特別邀請林俊臣、吳繼濤、魯漢平三位老師擔任決選評審委員，經嚴格篩選討論後，評選出國中組、國小中、高年級各組前三名合計18位，及各組優選、佳作同學。

本屆比賽，初選來自全國各地參與徵選者非常踴躍，自上屆起為避免可能與其他比賽時間衝突，並方便外縣市參賽同學舟車時間的規劃，或因同學趕場書寫，造成時間的壓縮，特將決賽時段改為下午。而本屆超過八成二以上的決賽出席，可說是歷年之最，同學更遠從新北、新竹、高雄、屏東等地前來，也說明比賽受到全國書法學子、家長與老師們的重視。主辦單位也希望讓同學在充裕的時間安排下，能有更好的參賽表現，讓整體比賽進行順利。

本屆「東南扶輪社書法比賽」，國小中、高年級在整體參賽水準上，除仍屬高年級的表現實力較為平均而突出，競爭最為激烈外。「國中組」整體的參賽水準更是發揮引領風潮的另一層次。除空前競爭外，也展現出各樣令人眼睛為之一亮的優秀作品，希望此後能逐次在各年度提升比賽所發揮出來的效應。綜觀本次參賽作品，整體的風格多樣，其中以智永行楷、唐楷（褚、柳為多）、魏碑及宋徽宗瘦金書風格等最為大宗，可見書法教育的多元性與學習啟發的時代傾向。不過稍感遺憾的是，部分地區同一書法風貌的問題、制式化的落款用筆，期許指導老師們在教學上能更為多樣化，也在此向指導老師們所做的努力致上敬意。

本屆決賽題目，國中、國小組均節選自東晉時代王羲之〈蘭亭集序〉文章中選句。除表達對於「書聖」王羲之的崇敬之意外，亦希望王羲之「天下第一行書」的書法風采與文章內容的深刻度均能讓同學留下精彩印象。其中，國小組選句中有重複「所」、「其」字的出現，國中組則有「所」、「矣」等字，而「不」、「之」等字多達三、五次之多，均考驗參賽同學們在筆畫繁簡調整與結構變化的運用能力。對國中組同學來說，時間的掌握即是關鍵，也是一場實力之爭。而賽前提醒參賽同學注意題目文字勿寫錯，較之往年已有明顯改善，也希望同學來年參賽時仍務必放在心上。

而於決賽場次中，主辦單位與評審委員見到參賽同學皆能謹守比賽規則，並能於書寫完成後，主動參與清潔整理座位，如此落實在生活美學上的動作感到欣慰與讚賞。然而仍有以下幾點心得，提供給指導老師、家長與參賽同學們參考：

一、正向自然書寫的態度養成。仍有為數不少的同學在書寫的文字順序上，為求文字定位或避免手部沾染墨漬，而以橫式書寫第一行，或是由左至右書寫，均為刻意規避與正確書寫習慣的取巧，多少導致書法整體行氣上不夠自然而顯刻板，應完全避免。另外或有夾帶格墊、字帖查字、使用非主辦單位提供之紙張等情事，均應避免。尤其對於比賽不取巧、公平競爭的精神，更是指導老師事前提醒同學們參賽時應該具備的態度。

二、過度刻畫添描的習慣隱憂。部分同學於參賽時，因過於求好或缺乏自信而顯露某些慣性。如不同程度地對於筆畫刻描而欠缺自然，或輕率於主辦單位對於落款格式的要求…，均非評審委員們所樂見。

三、避免患得患失的心理干擾。部分家長基於對子女求好心切，於休息區看台上揮手暗示，指指點點，除對子女造成心理壓力成了不良示範外，亦會影響其他同學參賽的心情。雖較往年已有所改善，但這都不是主辦單位所樂見的。

四、國中組比賽相關心得另列於國中組講評後。

「東南扶輪社書法比賽」一直希望透過較廣泛區域與各地書法面貌的競賽，凸顯全國比賽中相互切磋、見習的意義。依據每年參賽人數與比例，皆會斟酌微調入選之作品，然一時的名次，毋需過於功利而患得患失；如何持續書法藝術的熱情才是最重要的。冀望藉由書法文字的美感，提升自我的人文素養，進而對於生活中美感的體會與實踐發生影響，更期許對於整個社會風氣更高層次的向上提升有所助益。面對目前少子化的今日，仍能有這麼多同學們不遠百里，各位家長們不辭辛勞陪同，前來參與比賽，主辦單位除致上十二萬分的敬意外，評審委員們也在此恭喜得獎的同學們有很好的表現，其餘的同學能夠再接再厲。也希望同學們能瞭解，參賽的目的不僅在於取得優秀的成績，更希望能夠藉此理解自己學習成效與書友間的切磋砥礪，而不囿限於自己所知的技法、風格與同儕表現面貌，如此才能在良性循環的比賽中，提升國內的書法學習風氣。

 

台中東南扶輪社第十一屆(2016-2017年度)全國國中Ÿ小學生書法比賽

 

獎勵辦法如下：

 

國中組： 1、第一名：一名，致贈獎狀及獎學金7000元。 2、第二名：二名，致贈獎狀及獎學金5000元。 3、第三名：三名，致贈獎狀及獎學金3000元。 4、優  選：五名，致贈獎狀及獎學金1500元。 5、佳  作：十名，致贈獎狀及獎品。

國小組 1、第一名：中/高年級各一名，致贈獎狀及獎學金5000元。 2、第二名：中/高年級各二名，致贈獎狀及獎學金3000元。 3、第三名：中/高年級各三名，致贈獎狀及獎學金2000元。 4、優  選：中/高年級各五名，致贈獎狀及獎學金1000元。 5、佳  作：中/高年級各十名，致贈獎狀及獎品。

 

決選結果：

<國小中年級組>

第一名：	呂茌慧	同學	＿	新北市廣福國小
第二名：	林書妍	同學	＿	雲林縣公誠國小
第二名：	郭宇恩	同學	＿	高雄市忠孝國小
第三名：	龔卉心	同學	＿	屏東縣後庄國小
第三名：	徐子媛	同學	＿	台中市龍泉國小
第三名：	童品慈	同學	＿	台中市龍泉國小

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

優  選：共計5名

張勝淵	同學	＿	雲林縣林中國小	吳紘瑩	同學	＿	台中市大里國小
陳儀安	同學	＿	高雄市瑞興國小	張博凱	同學	＿	台中市內埔國小
梁甯筑	同學	＿	新北市信義國小

 

佳  作：共計10名

張益禎	同學	－	台中市大里國小	王思評	同學	－	高雄市路竹國小
黃湘芸	同學	－	新北市廣福國小	徐婕瑜	同學	－	新北市信義國小
陳家愉	同學	－	台中市東山國小	顏鵬修	同學	－	高雄市忠孝國小
許芝瑜	同學	－	高雄市橋頭國小	王佰裙	同學	－	高雄市油廠國小
張本鈺	同學	－	嘉義市大同國小	李沛潔	同學	－	台中市西寧國小

 

 

<國小高年級組>

第一名：	王姵勻	同學	＿	高雄市莒光國小
第二名：	王齡萱	同學	＿	高雄市援中國小
第二名：	林勖恩	同學	＿	雲林縣公誠國小
第三名：	辜苗瑋	同學	＿	高雄市瑞興國小
第三名：	孫偉庭	同學	＿	高雄市陽明國小
第三名：	許芳瑜	同學	＿	高雄市漢民國小

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

優  選：共計5名

林宛妤	同學	＿	台中市東興國小	林睦鈞	同學	＿	台中市文心國小
阮詩晴	同學	＿	高雄市忠孝國小	余妍萱	同學	＿	台中市三和國小
楊頤瑾	同學	＿	高雄市橋頭國小

 

佳  作：共計10名

黃柏融	同學	－	台中市大里國小	蕭奕衡	同學	－	新北市信義國小
陳順宇	同學	－	高雄市文山國小	李翼全	同學	－	台中市龍泉國小
武以耕	同學	－	高雄市楠陽國小	陳信杰	同學	－	高雄市瑞興國小
王淳禧	同學	－	高雄市油廠國小	沈妍家	同學	－	高雄市光武國小
吳俊霆	同學	－	高雄市楠陽國小	郭  昱	同學	－	高雄市加昌國小

 

<國中組>

第一名：	李孟蓁	同學	－	高雄市橋頭國中
第二名：	劉盈萱	同學	－	台中市大甲國中
第二名：	陳恩宇	同學	－	新北市中山國中
第三名：	林佳圻	同學	－	新北市中山國中
第三名：	陳焌瑋	同學	－	高雄市楠梓國中
第三名：	廖思品	同學	－	新竹縣自強國中

 

優  選：共計5名

宋冠緯	同學	－	中山大學附屬國光高中附設國中	張語瑄	同學	－	台中市西苑高中國中部
張博安	同學	－	台中市西苑高中國中部	陳采葳	同學	－	高雄市青年國中
涂欣玉	同學	－	高雄市道明國中

 

佳  作：共計10名

劉軒齊	同學	－	桃園市中壢國中	蔡函諭	同學	－	高雄市龍華國中
王思勻	同學	－	新北市土城國中	陳怡閔	同學	－	高雄市三民國中
廖佑晨	同學	－	雲林縣正心中學	熊馥媺	同學	－	高雄市國昌國中
許惠昕	同學	－	高雄市明華國中	洪瑞君	同學	－	高雄市中山國中
王御諺	同學	－	高雄市右昌國中	陳建周	同學	－	高雄市路竹國中

 

 

附註：

本年度各組決賽前三名、優選、佳作之得獎獎狀、獎金，將由主辦單位委託各校方單位代為轉發。

 

 

台中東南扶輪社第十一屆(2016-2017年度)全國國中Ÿ小學生書法比賽

    

國小中年級組 講評：

中年級組第一名

新北市廣福國小 呂茌慧 同學：

    茌慧同學的書法兼具褚遂良的輕盈柔美，與顏、柳欹側厚實，筆意間有種輕鬆卻嚴謹的面目，而且整體顯得自在優雅；落款雖學習老師但自運間也能兼具流動的美感，因此獲得評審一致肯定，獲得中年級第一名。

 

中年級組第二名

雲林縣公誠國小 林書妍 同學：

    書妍同學的書體取法歐陽詢，整體表現穩定而方整。而初唐歐體雖從隋碑方硬書風而來，但面目中卻融合著二王筆韻的豐美與婉轉；因此用筆可以思考的是：如何在方勁挺拔中兼具圓融，不但可以提升骨、肉俱質表現，也可去掉過於偏側的方筆與過度的修描。

 

高雄市忠孝國小 郭宇恩 同學：

    宇恩同學學宗魏晉楷書風貌，此法不像後來發展成熟的唐代楷書嚴謹，在筆法的流暢與粗細跌宕之間自有法度，多少結合著隸書與行書的筆調，因此要在整飭中有生趣、奇譎中含秀麗。整體行氣的偏移、「懷」「有」「感」字的結構問題，都還有提升的機會。

 

中年級組第三名

屏東縣后庄國小 龔卉心 同學：

    作品書風取法智永禪師，從千字文的筆法中，確實體會了用筆輕重、緩急間的節奏感，但是在結構上似乎少了些欹側，以至於書體變得平正穩定。此外，整體非常注重筆調的美感，使得多些斧鑿而少了一點自然的韻味。不過整體說來，評審對卉心同學的持續發展，還是寄予厚望的。

  

台中市龍泉國小 徐子媛 同學：

    這件作品整體看來是非常輕鬆的，得力於字體略微縮小，使得通幅呈現一種寬綽的感覺。然而小小的建議在於，原作的小字在處理為大字的書寫中，因為個人用筆的習慣，經常過於強調用筆的尖峰，與右斜的體勢，使得書法看來稍顯淺薄，而略微修正後便可以凸顯作品的兼擅。

 

台中市龍泉國小 童品慈 同學：

    品慈同學的作品看來非常穩健，字體留白間處理非常穩妥，然而雖與第二名的作品同樣承自魏晉楷書風貌，但此作看來相對描摹過度，尤其在比較細微的點畫間，不免出現一種生硬感，少了書寫過程的筆意，略微可惜。

台中東南扶輪社第十一屆(2016-2017年度)全國國中Ÿ小學生書法比賽

 

國小高年級組 講評：

高年級組第一名

高雄市莒光國小 王姵勻 同學：

    姵勻同學此作以柳體而掄元，挺拔犀利的用筆，予人剛猛勁健而章法穩定的作品整體印象，並獲評審們多數的肯定。然亦須注意，有部分撇捺用筆有偏硬過重與添描之失，如「述」、「世」、「致」等字，落款宜統一字體，以收穩妥自然之效。

 

高年級組第二名 

高雄市援中國小 王齡萱 同學：

    齡萱同學此作以智永為師，寫來閒適自在從容，不慍不火而能得永禪師關中本之自然韻致，落款書寫亦能與正文相互呼應，殊為難得。正文中「所」字未能變化，而「懷」、「其」、「亦」等字的結字間架宜再微調，款字亦宜避免浮滑。

 

雲林縣公誠國小 林勖恩 同學：

    勖恩同學以褚遂良書風為法，將褚體秀逸靈巧的筆意，帶著輕鬆自由的細膩演繹。惟褚字橫畫用筆之粗細節奏應再體會，避免過多概念化的統一用筆而致筆韻欠缺變化。「所」字一樣；落款文字若能與正文搭配以褚體則更佳。     

 

高年級組第三名

高雄市瑞興國小 辜苗瑋 同學：

    苗瑋同學此作同樣取法以柳體，書風姿態挺健而穩定，嚴整之中亦多有逸態。作品雖能得柳字造型的秀麗，些許字如「錄」、「所」、「斯」似有向右上斜傾之勢。另須注意「也」、「後」、「於」等字的空間安排，而「感」字「戈」的部分失之孱弱。

 

高雄市陽明國小 孫偉庭 同學：

    偉庭同學書宗魏碑張黑女，能掌握橫向趨於扁長的特性，使作品整體呈穩定姿態。惜應注意捺筆拖拉過重或部分筆畫添描過度之弊，而有違自然。其中「一」、「也」、「亦」等字，在用筆動態及字間造型上須多留意虛實變化的要求。

 

高雄市漢民國小 許芳瑜 同學：

芳瑜同學同樣以褚體為宗，雖能得作品整體秀美氣息，但稍顯生澀之感。對於褚遂良書風字形與結構的巧妙處，應再加體會與熟練。其中「所」、「述」、「懷」、「感」、「斯」等多字皆尚有可調整之處。

台中東南扶輪社第十一屆(2016-2017年度)全國國中Ÿ小學生書法比賽

  

國中組 講評：

 

    本屆國中組決賽與初賽時的題目皆選自東晉王羲之千古名作《蘭亭集序》中的選句。王羲之被尊為「書聖」，在書法史上的地位與重要性是不言可諭，雖然現今已無王羲之真跡存世，然其書法對於後世有著無與倫比的影響力。此外，《蘭亭集序》   亦是王羲之存世最重要的文章，其中對於人生哲學多所著墨，原跡更被奉為天下第一行書。

    由於國中組自上屆開始舉辦，主辦單位即準備無格線對開宣紙為比賽用紙，並規定只可自行摺格，禁用其他工具。此舉多少造成參賽同學及家長們感到些許不便，屢次詢問相關規定。主辦單位希望同學了解：書法書寫本身的意義必定大過於其他外在格、線裝飾等要求，也希望讓章法格式回歸到書法本身的表現，不必額外花費時間而少了對作品的思考。 

    本屆比賽為國中組第二屆舉辦，作品均在水準之上，競爭激烈下頗費評審委員們斟酌再三，即使落選的作品中亦有不錯的表現。因此，能進入佳作優選前三名者，其實力與表現更均在伯仲之間。加之發下空白對開宣紙，完全依靠自身平素的書法訓練與練字心得，結合落款用詞遣句的綜合表現，與一般書法比賽或有更具不同的目標與思考。評審委員們期勉參賽同學，比賽是一時的，無論結果如何，都能將書法作為一生的志趣，來日方長，相信日後都會有不凡的表現。

 

國中組第一名

高雄市橋頭國中 李孟蓁 同學：

    李孟蓁同學一手流利的智永千文，與蘭亭集序原作風格，有著氣脈上的呼應。流麗而不失之扁薄，以整體嫻雅的氣息脫穎而出。若於「欣」「陳」「不」「能」「以」「於」等字之反捺用筆，少些刻畫的作意，當更完善。「況」字末筆過於怯弱，如美人之病一目，還需留心。款字的形式感不錯，但是用筆過於輕薄且滑，如果養成習氣，得不償失。

 

國中組第二名

台中市大甲國中 劉盈萱 同學：  

    劉盈萱同學的柳體書，較之其他國中組參賽者，頗具識別度。所以也比較容易出線，然而柳字貴在用筆之緊斂果斷，當有斬釘截鐵之勢。此作雖得其形，猶未能體會其用筆之妙，有俟於深自體會或名家親炙指點。

 

 

新北市中山國中 陳恩宇 同學：

    陳恩宇同學取法傅青主小楷，別出心裁，結字古拙有出奇制勝的藝思。不過小楷終歸是小楷，轉換至對開條幅只書寫四行已是挑戰，又採上下左右均齊棋盤格形式書寫，顯然不知字體風格與作品形式之間的密切關係。當知傅山有行無列的形式，純然繼承晉人正書，而蕭散的結體，當讓一股氣在緊密上下字關係裡，穿引流動。這張作品，雖然吃了形式思考不足的虧，但只要觀念一轉，成績當可向上提升。

 

國中組第三名

新北市中山國中 林佳圻 同學：

    林佳圻同學帶點行書用筆的歐體書，雖然少了些許的生硬感，但是筆法語彙略顯模糊，是不容易角逐首獎的。其問題在於融合兩體的主動意識是否清楚，雖然藝術重視自然而然的變化過程，但是只要作為一種競賽，筆法跟造型、形式間的關係就是環環相扣的，不可馬虎。

 

高雄市楠梓國中 陳焌瑋 同學：

    陳焌瑋同學的字，出於智永而略顯生澀。刻意在「遷」 「矣」「盡」等字製造用筆輕重的虛實感，想法確實不錯。但是問題還是出在不熟練，所以處理起來頗不自然。當回到原帖仔細觀察，體會古人自然而然地書寫節奏。款字的問題與第一名的李孟蓁同學相似。

 

新竹縣自強國中 廖思品 同學：

    廖思品同學試圖以較為純然之歐體來書寫此作，雖然點畫處理皆頗嚴謹，卻忽略了書寫最重要的一件事，就是點畫間的顧盼呼應，而讓這件作品在氣息上少了丰采 。建議多參考名家臨摹歐體的作品，或試著學習行書，多體會點畫間的呼應之道，假以時日必定不同凡響。

本屆評審委員履歷：

 

林俊臣  老師

＊ 專業書法篆刻創作及研究

＊ 全省美展篆刻類第一名暨書法類優選、磺溪美展磺溪獎、中部美展書法第一名

＊ 全國美展書法類免審查作家、一〇五年度中山獎書法類中山獎得主

＊ 國立中興大學博士，明道大學國學研究所助理教授

 

吳繼濤  老師

＊ 「安禪—台灣百年書法的發展與萌芽」、

「草書勢‧當代草書的演繹與創造」‧策展人

＊ 台積電青年書法篆刻大賞‧評審委員

＊ 高雄獎、高美館「創作論壇」、府城美展、磺溪美展‧評審委員

＊ 國立台北藝術大學、東海大學美術系所副教授

 

魯漢平  老師

＊ 全國美展書法類‧邀請作家

＊ 台積電青年書法篆刻大賞、苗栗縣、屏東縣美展、大墩美展、南瀛獎‧評審委員

＊ 東海大學美術系、國立彰化師範大學美術系助理教授

 

主辦單位：台中東南扶輪社

聯絡電話：( 04 ) 22241212  傳真：( 04 ) 22248492  聯絡人: 謝佳惠

聯絡時段：上午9：00-12：00  下午2：00-5：00

 

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